A、鼓勵幼兒通過數(shù)數(shù)比較兩樣?xùn)|西的多少
B、為幼兒提供“按數(shù)取物”的機(jī)會
C、利用生活和游戲中的實(shí)際情景，引導(dǎo)幼兒理解數(shù)的概念
D、鼓勵幼兒在一對一配對的過程中發(fā)現(xiàn)兩組物體的多少
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A、在幼兒面前說臟話
B、與他人交談時，認(rèn)真傾聽，使用禮貌用語
C、公共場合不大聲說話，不說臟話、粗話
D、幼兒表達(dá)意見時，成人可蹲下來，眼睛平視幼兒，耐心聽他把話講完
A、拍球、跳繩、跳遠(yuǎn)或投沙包時，可通過數(shù)數(shù)、測量的方法確定名次
B、討論春游去哪里玩時，讓幼兒商量去哪里玩、每個想去的地方有哪些人，根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果做決定
C、引導(dǎo)幼兒形成用數(shù)學(xué)解決生活中種種問題的思維習(xí)慣
D、滑滑梯時，按照“先來先玩”的規(guī)則有序地排隊(duì)玩
A、和幼兒一起通過戶外活動、參觀考察、種植和飼養(yǎng)活動，感知生物的多樣性和獨(dú)立性，以及生長發(fā)育、繁殖和死亡過程
B、通過讀書與閱讀來增加對于自然的認(rèn)識
C、給幼兒提供豐富的材料和適宜工具
A、利用走親戚、到朋友家做客或有客人來訪的時機(jī)，鼓勵幼兒與他人接觸和交談
B、讓幼兒在家學(xué)習(xí)，不準(zhǔn)去他人家中游玩
C、鼓勵幼兒參加小朋友的游戲，邀請小朋友到家里玩，感受有朋友一起玩的快樂
D、幼兒園應(yīng)多為幼兒提供自由交往和游戲的時機(jī)，鼓勵他們自主選擇、自由結(jié)伴開展活動
A、為幼兒提供有趣的探究工具
B、和幼兒一起發(fā)現(xiàn)新奇事物和現(xiàn)象，一起尋找問題答案
C、通過拍照和畫圖等方式保留和積累有趣的探索發(fā)現(xiàn)
D、與幼兒一起交流探索后的感受
最新試題
（）班幼兒能夠聽懂更多較為復(fù)雜的句子，理解一段話的意思，能夠運(yùn)用語言描述事物發(fā)展的順序，會有意識地組織句子，表達(dá)時運(yùn)用各種語氣。
可利用圖書、音像等材料對幼兒進(jìn)行逃生和求救方面的教育，并運(yùn)用（）模擬練習(xí)
幼兒階段是兒童形成（）的重要階段。
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，結(jié)合畫面討論故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)建立（）的聯(lián)系。
幼兒園應(yīng)（）為幼兒進(jìn)行健康檢查。
（）幼兒知道未經(jīng)大人允許不給陌生人開門。
當(dāng)幼兒遇到感興趣的事物或問題時，和他一起查閱圖書資料，讓他感受圖書的（），體會通過閱讀獲取信息的樂趣。
教師應(yīng)利用走平衡木，或沿著地面直線、田埂行走等活動發(fā)展幼兒身體（）能力。
3-4歲幼兒在（）下能注意安全，不做危險(xiǎn)的事。
成人和幼兒一起談?wù)撟约焊吲d或生氣的事，應(yīng)鼓勵幼兒與人（）自己的情緒。