A、學(xué)習(xí)能力
B、異性交往
C、人生目標(biāo)
D、同輩群體
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A、服從
B、認(rèn)同
C、內(nèi)化
D、模仿
A、課時(shí)
B、教學(xué)時(shí)間
C、學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)間
D、投入時(shí)間
A、鏈?zhǔn)?br />
B、輪式
C、全通道式
D、Y式
A、工作團(tuán)隊(duì)
B、工作群體
C、群體
D、小組
A、權(quán)威個(gè)人
B、單位領(lǐng)導(dǎo)
C、小群體規(guī)范
D、社會(huì)規(guī)范
最新試題
下列選項(xiàng)中屬于學(xué)習(xí)障礙診斷目的的有()
簡(jiǎn)評(píng)瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測(cè)驗(yàn)。
中國(guó)學(xué)校心理學(xué)建設(shè)的內(nèi)容包括()
下列哪些選項(xiàng)屬于行為矯正技巧中的提高行為發(fā)生率的技術(shù)?()
簡(jiǎn)述新世紀(jì)學(xué)校心理學(xué)的服務(wù)范圍。
簡(jiǎn)要說(shuō)明布朗芬布倫納的“四系統(tǒng)觀”。
請(qǐng)闡述由梅欽鮑姆和古德曼(Meichenbaum &Goodman)提出的認(rèn)知行為矯正技術(shù)-自我指導(dǎo)訓(xùn)練。
簡(jiǎn)要介紹兒童行為評(píng)價(jià)系統(tǒng)。
簡(jiǎn)述兒童行為核查表。
在兒童社會(huì)技能的測(cè)評(píng)與訓(xùn)練中,判斷兒童自我控制技能缺陷的標(biāo)準(zhǔn)一般是()