根據兒童是否知道如何表現某種機能，以及情緒喚醒反應的出現與否，講社會機能問題劃分為四種類型，它們是（）

采用問卷法研究兒童心理發(fā)展和適應問題時，應注意哪幾個方面的事項？

簡要說明學習障礙診斷的目的。

簡述新世紀學校心理學的服務范圍。

下列選項中屬于學習障礙診斷目的的有（）

隨著現代學校心理學的服務對象從有心理問題的學生轉為面向全體學生，其評估模式也逐步發(fā)展成為一種更加整合的模式，同時，臨床心理學的分類模式仍影響著學校心理學中的心理評估。這些模式有（）

簡述學校心理咨詢中的時間限定原則。

在兒童社會技能的測評與訓練中，判斷兒童自我控制技能缺陷的標準一般是（）

以下選項中屬于心理咨詢中期問題的是（）

簡述學習障礙兒童的認知特點。