A、測(cè)驗(yàn)的題目難度過高
B、被試的同質(zhì)性太高
C、測(cè)驗(yàn)題目太多
D、測(cè)驗(yàn)的題目難度過低
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A、反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)中的因變量是反應(yīng)速度或叫反應(yīng)潛伏期
B、反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)通常需要進(jìn)行速度和準(zhǔn)確性的權(quán)衡
C、唐納德提出了基本反應(yīng)時(shí)、辨別反應(yīng)時(shí)和加法反應(yīng)時(shí)
D、開窗實(shí)驗(yàn)主要是用于準(zhǔn)確地測(cè)量減法反應(yīng)時(shí)
A、觀察力
B、記憶力
C、思維能力
D、算術(shù)能力
A.不可能圖形
B.三維圖形的知覺測(cè)驗(yàn)
C.知覺恒常性
D.兩可圖形
A、嬰兒情感社會(huì)化標(biāo)志
B、嬰兒與主要撫養(yǎng)者(母親)之間的社會(huì)性情結(jié)
C、它影響著嬰兒的性格特征
D、影響著嬰兒的社會(huì)性行為
A、算法
B、啟發(fā)法
C、推理法
D、嘗試法
最新試題
社會(huì)技能缺陷可以通過以下哪些方法來矯正?()
學(xué)校心理學(xué)研究的任務(wù)主要涉及()
簡(jiǎn)要說明布朗芬布倫納的“四系統(tǒng)觀”。
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