名詞解釋社會(huì)性注意
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以培養(yǎng)日常交往能力為目標(biāo),通過日常交往提高兒童的語言能力的特殊需要幼兒語言矯治方法是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
哮喘病患兒病發(fā)時(shí)的癥狀不包括()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
兒童的行為可以通過觀察別人的行為來獲得,即只是通過觀察和模仿別人的行為就能產(chǎn)生新的行為或使自己原來的行為發(fā)生改變,提出這一觀點(diǎn)的是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
學(xué)前生理發(fā)展障礙兒童不包括()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
模擬示范、系統(tǒng)脫敏、行為療法等方法經(jīng)常用于消除兒童的()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列不屬于學(xué)前兒童一體化教育的安質(zhì)形態(tài)的是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
言語障礙是指()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以下關(guān)于強(qiáng)化物的說法不正確的是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以感官代償作用為理論基礎(chǔ)的語言矯治方法是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
關(guān)于一體化教育環(huán)境中的課程,以下說法不正確的是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題