教育心理學研究的核心內容是（）。

智商（IQ）等于（）與（）之比乘以100。

簡述教師在培養(yǎng)學生學習動機中應用的評分藝術。

性格的個別差異主要表現在（）和（）兩個方面。

簡述學習動機的分類。

在教育心理學研究中，（）是最基本、最普遍的方法。

德國教育家（）首次提出把教育理論的研究建立在科學基礎上，而這個科學基礎就是（）。

簡述奧蘇貝爾所指出的學校情景中成就動機的幾種內驅力。

簡述教育心理學的意義

簡述元認知知識的主要內容。