單項選擇題在教育心理學研究中,()是最基本、最普遍的方法。
A.測驗法
B.觀察法
C.調(diào)查法
D.個案研究法
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1.單項選擇題西方第一本《教育心理學》出版于()
A.1903年
B.1913年
C.1914年
D.1900年
2.單項選擇題俄國教育家烏申斯基出版了(),對當時的心理學發(fā)展成果進行了總結。因此,烏申斯基被稱為“俄羅斯教育心理學的奠基人”。
A.《大教學論》
B.《人是教育的對象》
C.《教育心理學》
D.《教育心理大綱》
最新試題
俄羅斯教育心理學的奠基人是()。
題型:填空題
教育心理學研究對教育實踐具有描述、解釋、預測和()的作用。
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影響學與教的教師因素主要有()、專業(yè)知識、專業(yè)技能以及()等基本的心理特性。
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如何分析學生的性格特征?
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簡述學生心理發(fā)展的基本特征。
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簡述教師在培養(yǎng)學生學習動機中應用的評分藝術。
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1903年,心理學家桑代克《教育心理學》,這是西方第一本以“教育心理學”命名的著作。桑代克被稱為()。
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瑞士教育家()第一次提出“教育教學的心理學化”。
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廣義的特殊兒童是指一切偏離常態(tài)的兒童,既包括(),也包括各種身心障礙的兒童。
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教學環(huán)境包括()和()。
題型:填空題