單項選擇題最重要和最良性的學習動機是（）
A、學習興趣和教師的期待
B、學習興趣和遠大的理想
C、教師的期待和遠大的理想
D、教師的期待和家長的期待
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1.單項選擇題動機的自我效能感理論是由心理學家（）提出的。
A、班杜拉
B、馬斯洛
C、斯金納
D、奧蘇泊爾
2.單項選擇題小一同學在做出一道數(shù)學題后高興不已，其動機屬于（）
A、附屬內(nèi)驅力
B、認知內(nèi)驅力
C、自我提高內(nèi)驅力
D、高尚的動機
3.單項選擇題根據(jù)耶克斯——多德森定律，在完成較為復雜的任務時，學習動機的最佳水平是（）
A.偏低一些
B.偏高一些
C.中等水平
D.不能確定
4.單項選擇題某學生認為自己考試成功是自己努力的結果，其歸因是（）
A、內(nèi)部、不穩(wěn)定、可控
B、外部、穩(wěn)定、可控
C、外部、穩(wěn)定、不可控
D、內(nèi)部、穩(wěn)定、可控
5.單項選擇題學習動機是推動學生學習的一種（）。
A.重要力量
B.主要力量
C.內(nèi)部動力
D.外部動力
最新試題
根據(jù)維納的兩難成敗歸因理論，穩(wěn)定的內(nèi)在原因是（）。
題型：單項選擇題
下列關于動機強度與學習效率之間的關系的說法，正確的是（）。
題型：單項選擇題
簡述影響學習動機形成的主要因素。
題型：問答題
推動、引導和維持人們進行學習的活動的內(nèi)部力量和機智是（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)歸因理論，學生將成敗歸因于努力比歸因于能力會產(chǎn)生更強烈的情緒體驗。
題型：判斷題
反映動機內(nèi)容社會意義的是（）。
題型：單項選擇題
（）是指對自認為重要或有價值的工作或活動，個人愿意去做，并力求成功的一種內(nèi)在推動力量。
題型：單項選擇題
歸因理論是從（）來闡述行為動機的。
題型：填空題
某學生認為考試成功是自己的一貫努力，其歸因是（）。
題型：單項選擇題
韋納歸因理論中內(nèi)部而不穩(wěn)定的歸因是（）。
題型：單項選擇題