單項選擇題根據(jù)維納的兩難成敗歸因理論，穩(wěn)定的內(nèi)在原因是（）。
A.能力
B.努力
C.任務(wù)
D.運氣
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題學(xué)習(xí)動機的強化理論的提出者是（）。
A.行為―認知主義者
B.認知主義者
C.建構(gòu)主義者
D.行為主義者
2.單項選擇題小強覺得解數(shù)學(xué)題的過程挺有趣的，所以他經(jīng)常會找一些難題來做，他的學(xué)習(xí)動機屬于（）。
A.主要動機
B.次要動機
C.直接動機
D.間接動機
4.單項選擇題“知之者不如好之者，好之者不如樂知者”，這一論述強調(diào)的學(xué)習(xí)動機類型是（）。
A.內(nèi)部動機
B.外部動機
C.社會交往動機
D.自我提高動機
最新試題
失敗后仍會使個體對以后類似活動的成功期望不至于過低，會繼續(xù)努力有助于保持樂觀的情緒，這種歸因是把失敗歸因于（）。
題型：單項選擇題
學(xué)習(xí)源于對學(xué)習(xí)內(nèi)容或結(jié)果的興趣而發(fā)的學(xué)習(xí)動機，屬于（）。
題型：單項選擇題
最重要和最良性的學(xué)習(xí)動力是（）。
題型：單項選擇題
學(xué)校為了鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)，所以設(shè)置優(yōu)等生、三好生，給學(xué)生獎勵，學(xué)生的這種學(xué)習(xí)動機是（）。
題型：單項選擇題
動機水平對學(xué)習(xí)效果的影響受學(xué)習(xí)任務(wù)難度的影響。
題型：判斷題
簡述影響學(xué)習(xí)動機形成的主要因素。
題型：問答題
在（）中，最佳動機水平偏高。
題型：單項選擇題
學(xué)習(xí)活動中最穩(wěn)定、最可靠、最持久的推動力是（）。
題型：單項選擇題
（）是指對自認為重要或有價值的工作或活動，個人愿意去做，并力求成功的一種內(nèi)在推動力量。
題型：單項選擇題
歸因理論是從（）來闡述行為動機的。
題型：填空題