單項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)動機(jī)的強(qiáng)化理論的提出者是（）。
A.行為―認(rèn)知主義者
B.認(rèn)知主義者
C.建構(gòu)主義者
D.行為主義者
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1.單項(xiàng)選擇題小強(qiáng)覺得解數(shù)學(xué)題的過程挺有趣的，所以他經(jīng)常會找一些難題來做，他的學(xué)習(xí)動機(jī)屬于（）。
A.主要動機(jī)
B.次要動機(jī)
C.直接動機(jī)
D.間接動機(jī)
3.單項(xiàng)選擇題“知之者不如好之者，好之者不如樂知者”，這一論述強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)動機(jī)類型是（）。
A.內(nèi)部動機(jī)
B.外部動機(jī)
C.社會交往動機(jī)
D.自我提高動機(jī)
最新試題
由于數(shù)學(xué)老師講課很生動，激發(fā)了學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望，這種學(xué)習(xí)動機(jī)屬于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
力求本學(xué)期考得好，力求得到本學(xué)期的獎學(xué)金，屬于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
傾向于選擇非常容易或非常困難任務(wù)的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
下列關(guān)于動機(jī)強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效率之間的關(guān)系的說法，正確的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
下列情境中代表內(nèi)在動機(jī)的情境是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
韋納歸因理論中內(nèi)部而不穩(wěn)定的歸因是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
在（）中，最佳動機(jī)水平偏高。
題型：單項(xiàng)選擇題
個體的成就動機(jī)中含有兩種成分，追求成功的傾向和（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
根據(jù)學(xué)習(xí)動機(jī)的動力來源，可將學(xué)習(xí)動機(jī)分為（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
學(xué)習(xí)動機(jī)一旦形成，它可以使學(xué)生（）。
題型：多項(xiàng)選擇題