A.芳芳隨身帶著特別喜歡得《李白詩選》，一有機會就讀
B.王老師對張華的單詞測驗成績表示滿意
C.校長在全校大會上宣布三好學(xué)生名單
D.為了周末能去游樂園，英英每天回家按時完成作業(yè)
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A.低等程度
B.中等程度
C.高等程度
D.與高、中、低沒關(guān)系
A.認(rèn)知好奇心
B.成就動機
C.自我效能感
D.成就歸因
A.能力
B.努力
C.任務(wù)
D.運氣
A.行為―認(rèn)知主義者
B.認(rèn)知主義者
C.建構(gòu)主義者
D.行為主義者
A.主要動機
B.次要動機
C.直接動機
D.間接動機
最新試題
根據(jù)學(xué)習(xí)動機的動力來源，可將學(xué)習(xí)動機分為（）。
學(xué)習(xí)源于對學(xué)習(xí)內(nèi)容或結(jié)果的興趣而發(fā)的學(xué)習(xí)動機，屬于（）。
失敗后仍會使個體對以后類似活動的成功期望不至于過低，會繼續(xù)努力有助于保持樂觀的情緒，這種歸因是把失敗歸因于（）。
個體的成就動機中含有兩種成分，追求成功的傾向和（）。
根據(jù)歸因理論，學(xué)生將成敗歸因于努力比歸因于能力會產(chǎn)生更強烈的情緒體驗。
動機水平對學(xué)習(xí)效果的影響受學(xué)習(xí)任務(wù)難度的影響。
小強覺得解數(shù)學(xué)題的過程挺有趣的，所以他經(jīng)常會找一些難題來做，他的學(xué)習(xí)動機屬于（）。
最重要和最良性的學(xué)習(xí)動力是（）。
某學(xué)生認(rèn)為考試成功是自己的一貫努力，其歸因是（）。
學(xué)習(xí)動機中最現(xiàn)實、最活躍，并帶有強烈情緒色彩的成分是（）。