語篇類型既包括連續(xù)性文本，如對話、訪談、記敘文、說明文、應用文、議論文、歌曲、歌謠、韻文等，也包括（），如圖表、圖示、網(wǎng)頁、廣告等。

以下屬于合作與探究三級目標的是（）。

關(guān)于遷移創(chuàng)新類活動，教師要設計（）學習活動。

下列哪個不屬于說、寫的語言技能？（）

從思維品質(zhì)學段分項特征來看，（）的學生初步具有問題意識，嘗試從不同角度觀察世界，積極提出問題。

口頭概括所讀的故事或短文的大意，描述他人簡單的談話是屬于（）技能。

7~9年級的學生要能夠尊重與包容不同文化，具備（）文化差異性和相似性的基本能力。

學習和運用英語有助于學生了解不同文化，比較文化異同，汲取文化精華，逐步形成跨文化（）的意識和能力。

英語課程重視教育信息化背景下英語課程（）的變革。

英語學業(yè)質(zhì)量水平三級描述中，進行書面表達時，能正確使用所學語言，格式較為（）。