A.人群分布
B.疾病產生的原因
C.營養(yǎng)性疾病的程度
D.存在何種營養(yǎng)性疾病
E.該疾病將產生的影響
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.單向交流
B.雙向交流
C.逆向式交流
D.參與式交流
E.大眾交流
A.掌握營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學、食品學、預防醫(yī)學、衛(wèi)生經濟學等方面的專業(yè)理論知識
B.具有社會心理學、認知、教育以及行為科學的基礎
C.了解社會、經濟、有關政策以及文化因素對膳食營養(yǎng)狀況的影響
D.具有傳播營養(yǎng)知識的能力
E.具有法律法規(guī)的專業(yè)理論知識
A.霉菌和霉菌毒素的污染
B.農藥殘留的污染
C.有毒有害物質的污染
D.倉儲蟲害的污染
E.污水灌溉
A.細菌性食物中毒
B.真菌及其毒素食物中毒
C.動物性食物中毒
D.有毒植物中毒及化學性食物中毒
A.微生物的污染
B.寄生蟲的污染
C.工業(yè)廢水的污染
D.農藥殘留的污染
E.人畜糞便的污染
最新試題
簡述社區(qū)營養(yǎng)管理的主要工作內容。
在進行居民健康調查問卷時,電話調查回收率、準確性最高。面對面調查,自填式調查和信函調查覆蓋面廣,但回收率較低。
如何進行營養(yǎng)教育計劃的設計?
制訂營養(yǎng)改善項目計劃的要求應具有:有針對性,易于確定靶目標,低經費開支,易于評價。
確定營養(yǎng)改善項目時應主要考慮哪幾個方面?
簡述社區(qū)動員主要涉及的工作。
簡述營養(yǎng)改善項目的內容。
在農村經濟不發(fā)達地區(qū),營養(yǎng)攝人不足導致的缺鐵性貧血、維生素A缺乏、佝僂病等營養(yǎng)缺乏病發(fā)病率高于城市區(qū)域。
什么是效益
在健康信念模式中,是否采納有利于健康的行為與下列5個因素有關:感知疾病的威脅,感知健康行為的益處和障礙,自我效能,社會人口學因素和提示因素。這些因素均可作為預測健康行為發(fā)生與否的因素。