認(rèn)知模式太過于強(qiáng)調(diào)認(rèn)知力的作用，忽視了對(duì)道德行為的研究。

“潤物細(xì)無聲”這句話所體現(xiàn)的德育方法是鍛煉法。

體諒模式形成于70年代，由美國學(xué)者班杜拉所創(chuàng)立。

通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法是陶冶法。

體諒模式具有鮮明的人本主義色彩，不具有行為主義傾向。

論述知行統(tǒng)一原則。

在德育認(rèn)知模式中，同時(shí)涉及兩種道德規(guī)范且兩者不可兼得的情境或問題叫做兩難問題。

德育過程的基本規(guī)律是什么？

社會(huì)模仿模式認(rèn)為：教育即學(xué)會(huì)關(guān)心。

在知、情、意、行四個(gè)德育環(huán)節(jié)中，情是基礎(chǔ)，行是關(guān)鍵。