綜合課的一般結(jié)構(gòu)是講授新教材、復(fù)習(xí)過(guò)渡、講授新知識(shí)、鞏固新教材、布置課外作業(yè)。

論述教育的因材施教原則。

論述教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律。

論述教學(xué)的直觀性原則。

我國(guó)中小學(xué)常用的教學(xué)方法有哪些？

教師在教學(xué)中選擇教學(xué)方法的主要根據(jù)是什么？

美國(guó)學(xué)者肯普提出兩種基本策略：以教師或?qū)W校為中心的策略和以學(xué)生為中心的策略。

論述教育的循序漸進(jìn)原則。

教學(xué)手段的操作要求有哪些？

測(cè)驗(yàn)的效度是指測(cè)驗(yàn)對(duì)考生的不同水平能夠區(qū)分的程度。