綜合型策略是按照教學過程的某個構成因素為中心，直接從教學目標、任務出發(fā)，綜合展開的教學策略。

內部分組主要有兩種形式：學科能力分組和跨學科能力分組。

教學組織形式是教育學最古老、最基本的核心。

學生學業(yè)評價的方式有考查和考試。

簡述練習法及其基本要求。

簡析班級授課制特點和意義。

課的組成部分及各部分的順序和時間分配稱為課的結構，也叫做課堂的環(huán)節(jié)。

教學的其他組織形式有哪些？（除了班級授課制）

形式型策略是以教學方法和技術為中心的策略。

論述間接經驗與直接經驗相結合的規(guī)律。