簡析班級授課制特點和意義。

形式型策略是以教學(xué)方法和技術(shù)為中心的策略。

論述教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律。

論述教學(xué)的直觀性原則。

綜合課的一般結(jié)構(gòu)是講授新教材、復(fù)習(xí)過渡、講授新知識、鞏固新教材、布置課外作業(yè)。

教師在教學(xué)中選擇教學(xué)方法的主要根據(jù)是什么？

課的結(jié)構(gòu)是指課的基本組成部分及各部分進行的順序、時限和相互關(guān)系。

論述教育的因材施教原則。

教學(xué)的其他組織形式有哪些？（除了班級授課制）

教學(xué)中還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生自測和自評的能力。