單項選擇題建國后學(xué)校內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)體制中屬于一長制類型為()。
A.1953-1957年的校長責(zé)任制
B.黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制
C.革命委員會制
D.黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長分工負(fù)責(zé)制
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1.單項選擇題傳統(tǒng)教育指()。
A.古代的教育
B.中世紀(jì)以前的教育
C.關(guān)于傳統(tǒng)的教育
D.以赫爾巴特的教育理論為依據(jù)所形成的課堂教學(xué)制度、教學(xué)理論和方法
2.單項選擇題以下對管理的涵義理解不準(zhǔn)確的是()。
A.凡是有群體共同活動的地方都需要管理
B.凡是有共同勞動和工作的地方都需要管理
C.管理是人們完成一定的任務(wù)和實現(xiàn)共同的目標(biāo)的一種活動
D.管理是領(lǐng)導(dǎo)命令,下級執(zhí)行
3.單項選擇題提出“社會即學(xué)?!?、“生活即教育”、“教學(xué)做合一”理論的教育家是()
A.杜威
B.馬卡連柯
C.陳鶴琴
D.陶行知
4.單項選擇題民國初年,我國廢學(xué)部為教育部,其中專門管理基礎(chǔ)教育的最高教育行政機(jī)構(gòu)是()
A.社會教育司
B.專門教育司
C.普通教育司
D.基礎(chǔ)教育司
5.單項選擇題教師被列為國家公務(wù)員的國家是()
A.美國
B.法國
C.英國
D.德國
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通過問卷、訪談、列表以及測量等科學(xué)方法,對教育現(xiàn)狀作出分析,這屬于()
題型:單項選擇題
在溝通中,人們有意或無意對有價值的信息忽視這是()
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溝通是一個()
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自然、社會、思維中普遍起作用的原理是()
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在德國,中小學(xué)校長的培訓(xùn)由誰負(fù)責(zé)?()
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教育管理研究常用的具體方法不包括()
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在職培訓(xùn)主要包括以下途徑和模式,其中不包括()
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溝通的方式很重要,“不在于說了什么,而在于如何說的”,這啟示我們()
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多元化課程評價的主體首先是()
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