語言的線性系列可以較好反映動態(tài)事件和視覺情景

一歲到兩歲半左右時兒童語言發(fā)展的（）階段

學(xué)齡前兒童具有強(qiáng)大的語言基礎(chǔ)

對兒童認(rèn)知發(fā)展的不同劃分角度，皮亞杰從思維加工材料進(jìn)行劃分

時間思維的主要特征，要從一維線性的時間軸去把握事物運(yùn)動過程的本質(zhì)屬性，建立在（）上的邏輯思維最適合這種需求。

可逆性的心理操作可以朝（）、（）進(jìn)行？

人類思維按加工方式、材料、機(jī)制分類可分為（）

TELS的信息技術(shù)支持是美國學(xué)者的對策。

表征是大腦內(nèi)部用以反映主體關(guān)于外部世界知識與經(jīng)驗(yàn)的某種象征性符號

推理要在（）的基礎(chǔ)上進(jìn)行。