A、實(shí)物直觀、模像直觀、語言直觀
B、實(shí)物直觀、掛圖直觀、語言直觀
C、實(shí)物直觀、模像直觀、掛圖直觀
D、模像直觀、掛圖直觀、語言直觀
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A.教學(xué)目的明確
B.教學(xué)內(nèi)容正確
C.教學(xué)方法靈活
D.學(xué)生主體性充分發(fā)揮
A、實(shí)物
B、人自身的活動
C、說教
D、標(biāo)本
A、教學(xué)本質(zhì)
B、教學(xué)模式
C、教學(xué)內(nèi)容
D、教學(xué)方法
A、直觀性原則
B、啟發(fā)性原則
C、循序漸進(jìn)原則
D、因材施教原則
A.鞏固性原則
B.直觀性原則
C.循序漸進(jìn)原則
D.啟發(fā)性原則
最新試題
就教學(xué)的本質(zhì)而言,教學(xué)過程是一種特殊的社會實(shí)踐過程。
講授法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法,講授法可分為講述、講解和講演三種方式。
學(xué)科課程的主要特點(diǎn)及優(yōu)缺點(diǎn)有哪些?
美國實(shí)用主義教育家杜威把教學(xué)過程概括為:困難、問題、假設(shè)、驗(yàn)證、結(jié)論的五步,簡稱五步教學(xué)法。
教學(xué)方法是師生為完成教學(xué)任務(wù)而采用的方法。
學(xué)生在教學(xué)指導(dǎo)下運(yùn)用知識去完成一定的操作,并形成技能、技巧的方法是練習(xí)法。
制約學(xué)校課程發(fā)展的主要因素有哪些?
有效實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程要遵循哪些原則?
裴斯泰洛齊指出“理論不能脫離實(shí)際,事實(shí)不能離開思想。”
教學(xué)原則貫穿于各項教學(xué)活動中,它的正確和靈活運(yùn)用是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。