教學所傳授的基礎知識，是指形成各門學科的基本事實、相應的基本概念、原理和公式及其系統(tǒng)。

學生的創(chuàng)造才能主要指他們能運用已有知識和智能去探索、發(fā)現(xiàn)和掌握未知曉的知識的能力。

學科課程標準設計的一般原則是什么？

制約學校課程發(fā)展的主要因素有哪些？

教師在教學過程中處于組織者的地位，應充分發(fā)揮教師的學習主體的作用。

談話法特別有助于激發(fā)學生的思維，培養(yǎng)他們獨立思考和語言表述的能力，談話法可以分為復習談話和啟發(fā)談話兩種。

學生學習間接經驗要以直接經驗為基礎。

有效實施綜合實踐活動課程要遵循哪些原則？

孔子認為復習是學習之母。

簡述課程的意義和作用。