單項(xiàng)選擇題在拉丁文中，“課程”一詞的含義是（）

A、科目
B、知識(shí)
C、跑道
D、講授


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1.單項(xiàng)選擇題1944年出版的（）被認(rèn)為是課程論的經(jīng)典著作。

A、博比特的《課程》
B、查斯特的《課程編制》
C、泰勒的《課程與教學(xué)的基本原理》
D、布魯納的《教育過程》

2.單項(xiàng)選擇題決定課程不同結(jié)構(gòu)的最根本、最基礎(chǔ)的因素是（）

A、教材的編寫方式
B、教師的教學(xué)方式
C、教學(xué)大綱的制定方式
D、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

3.單項(xiàng)選擇題一般說，可以將課程計(jì)劃稱為課程的（）

A、宏觀結(jié)構(gòu)
B、微觀結(jié)構(gòu)
C、抽象結(jié)
D、具體結(jié)構(gòu)

4.單項(xiàng)選擇題在課程評(píng)價(jià)上，強(qiáng)調(diào)目標(biāo)的首要作用的代表及評(píng)價(jià)模式是（）

A、泰勒目標(biāo)評(píng)價(jià)模型
B、斯里克里文目標(biāo)游離評(píng)價(jià)模式
C、CIPP評(píng)價(jià)模式

5.單項(xiàng)選擇題課程目標(biāo)的依據(jù)是（）

A、對(duì)經(jīng)濟(jì)的研究、政治的研究和文化的研究
B、對(duì)學(xué)校的研究和國家政策的研究
C、對(duì)學(xué)生的研究和教師專業(yè)的研究
D、對(duì)學(xué)生的研究、對(duì)社會(huì)的研究和學(xué)科的研究