從狹義來看，教師指學校的專職工作人員，是一種專門的職業(yè)。

義務(wù)教育的含義以及推行義務(wù)教育的原因。

師生之間的心理關(guān)系對教育活動沒有多大的影響。

教師的地位和作用是通過教師的經(jīng)濟收入反映出來的。

良好師生關(guān)系的建立、維系和發(fā)展是教育教學活動取得成功的必要保證。

我國教師專業(yè)化是一個需要不斷發(fā)展和深化的過程。

教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)的專業(yè)化。

師生關(guān)系是在學校組織中所發(fā)生的關(guān)系，只屬于一種正式的關(guān)系。

良好師生關(guān)系的建立只需要老師努力就可以達到。

教師的個性、情操、健康以及處理人際關(guān)系的品質(zhì)等是教師的人格特征。