《義務(wù)教育法》規(guī)定：凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受“規(guī)定年限的義務(wù)教育”。

取得教師資格的條件有哪些？

教師在對教育本職工作理解基礎(chǔ)上形成的關(guān)于教育的觀念和理性信念是教育理念。

義務(wù)教育的含義以及推行義務(wù)教育的原因。

教師職業(yè)聲望是指社會(huì)對教師的職業(yè)評價(jià)及認(rèn)可程度。

教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)的專業(yè)化。

我國教師專業(yè)化是一個(gè)需要不斷發(fā)展和深化的過程。

教師的專業(yè)素養(yǎng)包括教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)和教育專業(yè)素養(yǎng)。

教師的地位和作用是通過教師的經(jīng)濟(jì)收入反映出來的。

教師的個(gè)性、情操、健康以及處理人際關(guān)系的品質(zhì)等是教師的人格特征。