創(chuàng)新能力不僅是一種智力特征，更是一種人格特征，是一種精神狀態(tài)。

教育目的與教育方針的關(guān)系是：教育方針包括教育目的。

如何實施素質(zhì)教育。

文明習(xí)慣的教育屬于道德素質(zhì)教育。

素質(zhì)教育包含了從精英主義教育向全民教育的教育思想的轉(zhuǎn)變。

1985年《中華人民共和國憲法》指出了“四有、兩愛、兩精神”的表述。

《教育規(guī)劃綱要》里是如何表述我國教育目的的？

素質(zhì)教育是一個宏觀的指導(dǎo)方針，是一種特殊的教育模式。

人的社會實踐和物質(zhì)生活條件決定人的發(fā)展。

創(chuàng)造美的能力僅僅指藝術(shù)美的創(chuàng)造。