剖析社會(huì)本位論的教育目的。

應(yīng)試教育的核心點(diǎn)是教學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。

素質(zhì)教育的時(shí)代特征就是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才。

如何實(shí)施素質(zhì)教育。

培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，了解科學(xué)營養(yǎng)知識是中學(xué)智育的表現(xiàn)。

狹義的教育目的是國家對把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求。

人的片面發(fā)展是舊的勞動(dòng)分工和階級對立的產(chǎn)物。

現(xiàn)階段我國的教育目的是1985年《決定》中規(guī)定的。

素質(zhì)教育就是多開一些音、體、美之類的課程。

教育目的并不是對一切教育工作都具有指導(dǎo)意義。