A.是國(guó)家對(duì)合格小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的基本要求
B.是小學(xué)教師實(shí)施教育教學(xué)行為的基本規(guī)范
C.是引領(lǐng)小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則
D.是小學(xué)教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)
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A.“造次必于是,顛沛必于是?!?br/>B.對(duì)道德行動(dòng)的發(fā)生具有強(qiáng)大的動(dòng)力作用
C.堅(jiān)信道德觀念所反映的社會(huì)道德準(zhǔn)則及其意義的正確性
D.道德觀念實(shí)現(xiàn)與否,會(huì)相應(yīng)地引起積極的或消極的情緒體驗(yàn)
A.道德行為的行為主體對(duì)自己行為所涉及自我、他人或社會(huì)的利益有清醒的意識(shí)
B.是行為主體根據(jù)他人的意志作出的被動(dòng)選擇
C.道德行為涉及利益關(guān)系
D.道德行為無(wú)關(guān)利益
A.遺傳因素
B.學(xué)校教育
C.生活環(huán)境
D.個(gè)體主觀努力
A.情感本位
B.理性本位
C.師生和諧
D.個(gè)人本位
A.為人民服務(wù)
B.民主自由博愛(ài)
C.又紅又專(zhuān)
D.對(duì)人民負(fù)責(zé)
最新試題
教師職業(yè)產(chǎn)生的社會(huì)基礎(chǔ)是()。
古語(yǔ)說(shuō)的好“玉不琢,不成器”、“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”這要求老師()。
關(guān)于教師合作勞動(dòng)敘述正確的是()
1957年,毛澤東向廣大大知識(shí)分子發(fā)出了()號(hào)召,為師德建設(shè)指明了方向。
愛(ài)國(guó)守法包括兩方面:愛(ài)國(guó)和()。愛(ài)國(guó)守法對(duì)教師提出了兩個(gè)層次的要求:一是廣泛性要求,一是()。
關(guān)于道德行為,需要考慮以下因素:?()。
()就是對(duì)他人對(duì)社會(huì)應(yīng)當(dāng)做的事情,就是對(duì)他人和社會(huì)做出與自己職責(zé)、使命、任務(wù)相宜的事情。
反思、同事合作、教學(xué)相長(zhǎng)和行動(dòng)研究都是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑。
教師合作的不可預(yù)測(cè)性是指合作的結(jié)果不一定表現(xiàn)為成果,因而不能簡(jiǎn)單地預(yù)期。
?處理好家校關(guān)系,教師要()