單項選擇題幼兒在辯論中不隨意插話、搶話，說明該幼兒（）
A.解釋和堅持自己的觀點
B.理解和尊重別人
C.運用恰當(dāng)?shù)姆绞睫q論
D.理解和尊重別人的觀點
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1.單項選擇題在“下雨好，還是下雪好”的辯論中，有些幼兒本能地說“下雨沒有下雪好”，這用到的辯論方法是（）
A.陳述
B.假設(shè)
C.對比
D.舉例
2.單項選擇題在辯論活動“當(dāng)女生好，還是當(dāng)男生好”中，某幼兒說∶“當(dāng)女生可以打扮得漂漂亮亮的”，其他幼兒又說出了其他的理由，這說明幼兒在（）
A.解釋并堅持自己的觀點
B.運用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄞq論
C.理解他人的觀點
D.尊重別人的觀點
3.單項選擇題辯論需要學(xué)前兒童對事物有判斷和評價，還要質(zhì)疑和反駁別人的觀點，說明這主要培養(yǎng)幼兒的（）
A.口頭語言能力
B.觀察力和想象力
C.書面語言能力
D.獨立思考和批判性思維能力
4.單項選擇題下列不屬于學(xué)前兒童辯論核心經(jīng)驗的是（）
A.解釋并堅持自己的觀點
B.運用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄞq論
C.理解和尊重別人的觀點
D.有禮貌的使用文明用語
5.單項選擇題大腦最為直接的外顯形式是（）
A.口頭語言
B.書面語言
C.形象思維
D.邏輯思維
最新試題
獨白語言
題型：名詞解釋
早期閱讀活動內(nèi)容中了解漢字間架結(jié)構(gòu)屬于（）
題型：單項選擇題
處于音節(jié)發(fā)音階段的嬰兒的年齡為（）
題型：單項選擇題
對外部環(huán)境的感知能力
題型：名詞解釋
教師在幼兒不當(dāng)行為出現(xiàn)前，明確規(guī)則、提出期望，密切關(guān)注所有的幼兒，防止幼兒出現(xiàn)不恰當(dāng)行為的策略是（）
題型：單項選擇題
屬于美國課堂互動評估系統(tǒng)的“教學(xué)支持”領(lǐng)域維度的內(nèi)容是（）
題型：單項選擇題
語法屬于（）
題型：單項選擇題
教師充分利用語言教育活動時間，安排豐富的、蘊涵學(xué)習(xí)機會的活動，盡可能排除干擾的策略是（）
題型：單項選擇題
兩歲兒童句法結(jié)構(gòu)發(fā)展水平一般處于（）
題型：單項選擇題
幼兒園雙語教育中強調(diào)語言的情感溝通和信息交流價值的指導(dǎo)思想是（）
題型：單項選擇題