A、調(diào)查反饋
B、過程咨詢
C、敏感性訓(xùn)練
D、團(tuán)隊(duì)建設(shè)
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A、調(diào)查反饋
B、過程咨詢
C、敏感性訓(xùn)練
D、團(tuán)隊(duì)建設(shè)
A、工作的重新設(shè)計(jì)
B、社會責(zé)任感的培養(yǎng)
C、敏感性訓(xùn)練
D、團(tuán)隊(duì)建設(shè)
A、工作的重新設(shè)計(jì)
B、社會責(zé)任感的培養(yǎng)
C、敏感性訓(xùn)練
D、團(tuán)隊(duì)建設(shè)
A、足夠而公平的補(bǔ)償
B、一個(gè)有利于個(gè)人成長的,并且有保障的機(jī)會
C、個(gè)人擁有隱私權(quán),持有不同意見并可通過正當(dāng)途徑予以陳述的權(quán)利
D、限制個(gè)人能力的工作
A、群體
B、個(gè)人
C、認(rèn)知
D、技術(shù)
最新試題
掌握溝通技巧的方式有()
通過目標(biāo)導(dǎo)向使員工出現(xiàn)利于組織目標(biāo)的優(yōu)勢動機(jī)并按組織所需要的方式行動,關(guān)于目標(biāo),以下說法不準(zhǔn)確的是()
以下不屬于基于學(xué)習(xí)方式的組織學(xué)習(xí)過程模型的是()
組織溝通的種類劃分依據(jù)包括()。
以下哪個(gè)階段是群體發(fā)展過程中的最初階段?()
波特-勞勒的綜合激勵(lì)模型包括以下哪些因素?()
群體發(fā)展的震蕩階段主要表現(xiàn)為()
以下哪個(gè)不是群體行為特征的表現(xiàn)?()
團(tuán)隊(duì)的作用在于()。
群體沖突的正面作用不包括以下哪個(gè)方面?()