A.富有挑戰(zhàn)性的工作
B.公平的報酬
C.支持性的工作環(huán)境
D.融洽的人際關(guān)系
E.個人特征與工作的匹配
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A.動機(jī)
B.行為
C.價值觀
D.態(tài)度
E.自我觀念
A.計(jì)劃類角色
B.人際關(guān)系類角色
C.信息類角色
D.改革創(chuàng)新類角色
E.決策類角色
A.人格特征
B.知識水平
C.能力水平
D.氣質(zhì)水平
E.心理特征
A.描述性測驗(yàn)
B.診斷性測驗(yàn)
C.綜合性測驗(yàn)
D.個體性測驗(yàn)
E.預(yù)測性測驗(yàn)
A.內(nèi)因
B.外因
C.穩(wěn)因
D.非穩(wěn)因
最新試題
費(fèi)德勒認(rèn)為，決定領(lǐng)導(dǎo)行為有效性的關(guān)鍵情境因素不包括（）。
（）是利用有關(guān)的信息資料對人的行為進(jìn)行分析，從而推論其原因的過程。
個體的溝通風(fēng)格不包括（）。
領(lǐng)導(dǎo)情境理論中選擇領(lǐng)導(dǎo)方式的權(quán)變因素，主要包括工作成熟度和（）。
教師連續(xù)提問兩個學(xué)生都不能回答某個問題，而第三個學(xué)生則對問題進(jìn)行了分析和解釋，盡管他的回答并不完全正確，可是教師還是會認(rèn)為第三個學(xué)生更出色些，這種現(xiàn)象屬于（）。
（）關(guān)注于人際關(guān)系，它使團(tuán)隊(duì)成員們緊密結(jié)合，使大家能繼續(xù)相處甚至獲得某種樂趣。
領(lǐng)導(dǎo)者的主要任務(wù)是提供必要的支持以幫助下屬達(dá)到他們的目標(biāo)，并確保他們的目標(biāo)與群體和組織的目標(biāo)相互配合、協(xié)調(diào)一致。這是哪種理論的主要思想？（）
心理測驗(yàn)按測驗(yàn)的內(nèi)容可分為兩大類，一類是能力測驗(yàn)，另一類是（）。
（）包括行為者所處的各種環(huán)境和機(jī)遇，所從事的工作的特點(diǎn)和難度，以及工作與人的相互作用，他人對行為者的強(qiáng)制或約束、鼓勵的作用等。
教師連續(xù)提問兩個學(xué)生都不能回答某個問題，而第三個學(xué)生則對問題進(jìn)行了分析和解釋，盡管他的回答并不完全正確，可是教師還是會認(rèn)為第三個學(xué)生更出色些，這種現(xiàn)象屬于（）。