單項選擇題（）關注于人際關系，它使團隊成員們緊密結合，使大家能繼續(xù)相處甚至獲得某種樂趣。
A.團隊溝通職能
B.團隊任務職能
C.團隊維護職能
D.團隊決策職能
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1.單項選擇題費德勒認為，決定領導行為有效性的關鍵情境因素不包括（）。
A.任務結構
B.領導者的職權
C.領導與被領導者的關系
D.領導者的特質(zhì)
2.單項選擇題（）是指最先的印象對人的知覺所產(chǎn)生的強烈影響。
A.光環(huán)效應
B.投射效應
C.首因效應
D.刻板印象
3.單項選擇題領導者的主要任務是提供必要的支持以幫助下屬達到他們的目標，并確保他們的目標與群體和組織的目標相互配合、協(xié)調(diào)一致。這是哪種理論的主要思想？（）
A.路徑一目標理論
B.情境領導理論
C.費德勒的權變模型
D.參與模型
4.單項選擇題（）是指員工對自己的工作所抱有的一般性的滿足與否的態(tài)度。
A.工作成就
B.工作績效
C.工作態(tài)度
D.工作滿意度
5.單項選擇題（）是指導致行為或事件的相對不容易變化的因素。
A.內(nèi)因
B.外因
C.穩(wěn)因
D.非穩(wěn)因
最新試題
描述性測驗的目的在于對被試的（）等進行描述和評定。
題型：多項選擇題
人格很復雜，包括（）。
題型：多項選擇題
教師連續(xù)提問兩個學生都不能回答某個問題，而第三個學生則對問題進行了分析和解釋，盡管他的回答并不完全正確，可是教師還是會認為第三個學生更出色些，這種現(xiàn)象屬于（）。
題型：單項選擇題
領導情境理論中選擇領導方式的權變因素，主要包括工作成熟度和（）。
題型：單項選擇題
團隊的有效性要素構成不包括（）。
題型：單項選擇題
滿足親和需要的行為可以是（）。
題型：多項選擇題
對領導行為的早期研究顯示出（）。
題型：多項選擇題
個體的溝通風格不包括（）。
題型：單項選擇題
（）是指最先的印象對人的知覺所產(chǎn)生的強烈影響。
題型：單項選擇題
（）包括行為者所處的各種環(huán)境和機遇，所從事的工作的特點和難度，以及工作與人的相互作用，他人對行為者的強制或約束、鼓勵的作用等。
題型：單項選擇題