教學方法的選擇

課堂討論是建立在教學對話基礎上的并擴大教學對話范圍的教學方法。

蘇格拉底的對話法后來被命名為“發(fā)現(xiàn)性對話”或（）。

展示是通過把事物、現(xiàn)象的經過與過程直觀地、動態(tài)地呈現(xiàn)出來而進行教學的方法。

教學對話

共同解決問題型教學方法

提示型教學方法主要包括四種形式：“示范”、“（）”、“（）”“口述”。

蘇格拉底的“精神助產術”的基本內涵

課堂討論的策略（怎樣組織和引導課堂討論？

共同解決問題型教學方法的教育價值