課堂討論是建立在教學對話基礎上的并擴大教學對話范圍的教學方法。

選擇學習者的經驗必須以尊重學習者的個性差異為前提。

教學方法的選擇

教學方法的選擇本質上是教育價值的選擇。

自主型教學方法的含義

恰當運用自主型教學方法能夠充分尊重每一個學生的個性差異和學習風格。

蘇格拉底的“精神助產術”的哲學基礎是：（），“自我”、（）在其哲學中處于首要地位。

2400年前，蘇格拉底的（）就為我們樹立了教學對話的范型。

教學對話產生和維持的基本依托是（）。

共同解決問題型教學方法的基本形態(tài)：（）和課堂討論。