自主型教學方法運用的策略

教學方法的選擇本質(zhì)上是教育價值的選擇。

自主型教學方法的最根本特征是（）。

提示型教學方法的教育價值是什么？

自主型教學方法的價值或積極效果

蘇格拉底的“精神助產(chǎn)術(shù)”的哲學基礎(chǔ)是：（），“自我”、（）在其哲學中處于首要地位。

學習者的經(jīng)驗選擇過程本質(zhì)上是每一個學習者的自我選擇過程。

提示型教學方法一定會導致學生的被動學習。

“超越論”的基本觀點表明20世紀70年代以來，學校課程的主體地位最終被確立起來了。

教學對話產(chǎn)生和維持的基本依托是（）。