下列哪一項不屬于教練員的領(lǐng)導(dǎo)功能？（）

摩根提出的“冰山圖像”可以用來描述不太成功的運(yùn)動員的心理圖像。

（）是激勵人們參加體育運(yùn)動的內(nèi)在原因或內(nèi)部動力，它決定著體育運(yùn)動參與者在體育運(yùn)動中的傾向性、活動強(qiáng)度和堅持性。

足球教學(xué)比賽的負(fù)方按慣例應(yīng)在賽后罰跑，但由于負(fù)方隊員表現(xiàn)出色，教練員決定免跑，這屬于負(fù)強(qiáng)化。

運(yùn)動員平時說的在腦子里“過電影”，指的是運(yùn)動表象。

冰上運(yùn)動項目的“冰感”，球類項目的“球感”，各種使用專門器械的運(yùn)動項目的種種“器械感”，射擊、射箭、跳水等項目運(yùn)動員的動作感，都屬于（）。

個人最佳功能區(qū)理論強(qiáng)調(diào)個體差異，認(rèn)為當(dāng)焦慮水平處于理想機(jī)能區(qū)段內(nèi)，可獲得最佳操作成績。

改變教學(xué)與訓(xùn)練環(huán)境是培養(yǎng)與激發(fā)運(yùn)動動機(jī)的直接方法。

下列不屬于監(jiān)測運(yùn)動心理疲勞的心理指標(biāo)的是（）。

應(yīng)激應(yīng)激指有機(jī)遇到干擾自己平衡狀態(tài)或超越自己應(yīng)對能力的刺激事件時，表現(xiàn)出的特定的或非特定的反應(yīng)過程，下列哪些不是應(yīng)激的三種主要成分？（）