摩根提出的“冰山圖像”可以用來描述不太成功的運動員的心理圖像。

生物反饋訓練（簡稱BFT），又稱“內(nèi)臟學習”或“自主神經(jīng)學習”，是通過生物反饋，達到控制生理指標的變化，或維持這種變化的過程。

足球教學比賽的負方按慣例應在賽后罰跑，但由于負方隊員表現(xiàn)出色，教練員決定免跑，這屬于負強化。

皮膚觸覺敏感性的測量通常可采?。ǎ┻M行測試。

運動員平時說的在腦子里“過電影”，指的是運動表象。

運動專項不同，取得優(yōu)異成績所要求的智力特征也不相同。

有的運動員對于自己所從事的運動本身感興趣，認為它是對自己身體機能的積極挑戰(zhàn)，從中可以最大限度地發(fā)揮和體現(xiàn)自己的潛力，體驗到一種效能感和滿足感，這種訓練動機屬于（）。

只有在專業(yè)隊的比賽中才存在主場效應，業(yè)余隊的比賽中不存在主場效應。

下列哪一項不屬于教練員的領導功能？（）

運動損傷的心理反應階段包括否認、憤怒、討價還價、抑郁、接受與改造。