A、個人行政責(zé)任
B、國家行政責(zé)任
C、應(yīng)為行政責(zé)任
D、不應(yīng)為行政責(zé)任
您可能感興趣的試卷
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A、應(yīng)為行政責(zé)
B、不應(yīng)為行政責(zé)任
C、廣義行政責(zé)任
D、狹義行政責(zé)任
A、行政機(jī)關(guān)少花錢
B、降低行政機(jī)關(guān)的行政成本
C、降低政府工作人員的收入
D、減少行政機(jī)關(guān)的費用
A、分清對錯觀點
B、消除矛盾
C、異中求同
D、回避矛盾
A、正式與非正式溝通
B、上行與下行溝通
C、內(nèi)部與外部溝通
D、平行與非平行溝通
A:通報是用來傳達(dá)重要精神和情況
B:通報的事例典型、情況重要,具有較大影響
C:通報的目的是引起讀者的廣泛注意和從中受到教育,而不著重要求予以具體辦理和執(zhí)行
D:通知有主送單位,通報沒有主送單位
最新試題
協(xié)調(diào)性有兩種不同形式,即相關(guān)協(xié)調(diào)性和延伸協(xié)調(diào)性。
()是通過分析測驗各部分和它打算測量的構(gòu)念的關(guān)系獲得的效度證據(jù)。
當(dāng)對由個人或群體組成的總體重復(fù)進(jìn)行測評時,所得測量結(jié)果的一致性程度稱為信度。
興趣具有指向性,它總是指向一定的事物或活動。
外變量關(guān)系證據(jù)是通過分析測驗分?jǐn)?shù)和測驗以外變量的關(guān)系獲得的效度證據(jù)。
一般能力是在特殊能力發(fā)展基礎(chǔ)上的概括化。
人事測評的基本途徑包括心理測驗、面試、績效模擬和()
基于考分之間關(guān)系的系數(shù),這些分?jǐn)?shù)導(dǎo)出了測驗內(nèi)獨立的試題或一組試題,所有數(shù)據(jù)來自同次測驗,這稱為內(nèi)部一致性系數(shù)。
一個團(tuán)體越是異質(zhì),其分?jǐn)?shù)分布的范圍也就越大,信度系數(shù)也就越()。
下列哪個選項屬于常用的模擬評價技術(shù)()。