判斷題目標(biāo)管理強(qiáng)調(diào)管理者和被管理者共同參與管理。
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什么情況下適合使用單向溝通?
題型:?jiǎn)柎痤}
負(fù)強(qiáng)化
題型:名詞解釋
激勵(lì)過(guò)程可以解釋為一個(gè)從不滿意到滿意的連續(xù)性過(guò)程。
題型:判斷題
與人溝通,最難的是理解對(duì)方的觀點(diǎn)、背景和思維方式。
題型:判斷題
你認(rèn)為作為護(hù)理管理者,應(yīng)當(dāng)怎樣結(jié)合護(hù)理工作特點(diǎn),做好工作壓力管理?
題型:?jiǎn)柎痤}
麥克利蘭的成就需要理論中闡明,每個(gè)人擁有三種需要:權(quán)力的需要、情誼的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。
題型:判斷題
什么情況下適合使用雙向溝通?
題型:?jiǎn)柎痤}
如果你是護(hù)士長(zhǎng),請(qǐng)闡述怎樣在你的管理中應(yīng)用馬斯洛的層次需要論?
題型:?jiǎn)柎痤}
懲罰
題型:名詞解釋
溝通網(wǎng)絡(luò)
題型:名詞解釋