簡(jiǎn)述態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的一般過程。

影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件，主要包括（）

認(rèn)同實(shí)質(zhì)上就是對(duì)榜樣的（）其出發(fā)點(diǎn)就是試圖與榜樣一致。

社會(huì)風(fēng)氣由（）大眾媒介傳播的信息，各種榜樣的作用等構(gòu)成。

（）是對(duì)道德規(guī)范及其執(zhí)行意義的認(rèn)識(shí)，其結(jié)果是獲得有關(guān)的道德觀念，形成道德信念。

結(jié)合實(shí)際談?wù)剛€(gè)人道德價(jià)值觀經(jīng)歷的三階段七過程。

皮亞杰把兒童的道德判斷區(qū)分為（）和（）兩種水平。

良好態(tài)度與品德的培養(yǎng)。

態(tài)度定勢(shì)

當(dāng)教師進(jìn)行說服時(shí)，應(yīng)當(dāng)只提出正面的材料的有（）