單項(xiàng)選擇題學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中，情緒壓抑，無精打采，甚至打瞌睡，這種課堂氣氛是（）
A.積極的
B.消極的
C.對抗的
D.失抗的
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1.單項(xiàng)選擇題（）領(lǐng)導(dǎo)方式能有效控制課堂秩序混亂局面、使課堂活動擺脫困境。
A.積極型
B.權(quán)威型
C.民主型
D.放任性
2.單項(xiàng)選擇題教師失去了對課堂與駕馭和控制能力，這種課堂類型是（）
A.積極
B.消極
C.理想
D.對抗
3.單項(xiàng)選擇題良好的課堂管理能夠提升課堂教學(xué)效果，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，這說明課堂具有（）
A.維持功能
B.促進(jìn)功能
C.發(fā)展功能
D.評價功能
4.多項(xiàng)選擇題多種形式的練習(xí)可以調(diào)動學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生知識應(yīng)用的（）
A.變通性
B.流暢性
C.靈活性
D.廣泛性
5.多項(xiàng)選擇題促進(jìn)遷移的教學(xué)的一般建議包括（）
A.精選教材
B.合理安排教學(xué)程序
C.合理編排教學(xué)內(nèi)容
D.教授學(xué)習(xí)策略，提高遷移意識性
最新試題
在觀察學(xué)習(xí)中，只要觀察者看到榜樣的行為受到了強(qiáng)化，就等于觀察者受到了間接強(qiáng)化，因而也能對觀察者的模仿起到動機(jī)激勵作用。此為（）
題型：單項(xiàng)選擇題
人本主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)最重要的任務(wù)是學(xué)生對知識的信息加工和理解。（）
題型：判斷題
元認(rèn)知監(jiān)控通常包括四個步驟，其中首要的步驟是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說成是題目太難，這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。（）
題型：判斷題
下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯誤運(yùn)用無意注意規(guī)律的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
測量情感目標(biāo)是否達(dá)到和認(rèn)知目標(biāo)是否達(dá)到是一樣的。（）
題型：判斷題
下列四種情形中，智商相關(guān)程度最低的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
讓學(xué)生自己編制一份測驗(yàn)小學(xué)兩步應(yīng)用題的測題，這是操作評定方法。（）
題型：判斷題
根據(jù)斯騰伯格的觀點(diǎn)，某同學(xué)在參加大學(xué)社團(tuán)活動的策劃中，負(fù)責(zé)進(jìn)行計(jì)劃、控制和評估的成分是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題