單項選擇題在西方歷史上，最早倡導教育實驗并提出"實驗教育法"這個名稱的教育家是（）。
A.赫爾巴特
B.裴斯泰洛齊
C.梅伊曼
D.洛克
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你可能感興趣的試題
1.單項選擇題盧梭是法國啟蒙時代的思想家和教育家，在教育目的問題上，他的主張體現(xiàn)了（）。
A.社會本位論思想
B.個人本位論思想
C.社會效益論思想
D.教育無目的論思想
2.單項選擇題在西方教育史上，認為教育就是"把一切事物教給一切人類的全部藝術"的教育家是（）。
A.培根
B.夸美紐斯
C.巴班斯基
D.赫爾巴特
3.單項選擇題教育學成為一門獨立學科是以（）的《大教學論》為標志的。
A.赫爾巴特
B.夸美紐斯
C.凱洛夫
D.蘇霍姆林斯基
4.單項選擇題認為實驗歸納法是獲得真正知識的必由之路，為后來的教育學發(fā)展奠定了方法論基礎的是（）。
A.蘇格拉底
B.夸美紐斯
C.培根
D.梅伊曼和拉伊
5.單項選擇題在人類歷史上，最早在科學分類中將教育學作為一門獨立的學科劃分出來的是（）。
A.盧梭
B.培根
C.赫爾巴特
D.洛克
最新試題
在任何歷史時期，教育都應先于經(jīng)濟而發(fā)展。
題型：判斷題
分析上述材料，試述教育對人的發(fā)展有什么作用。
題型：問答題
對正常發(fā)育的兒童來說，遺傳素質(zhì)對其身心發(fā)展起（）。
題型：單項選擇題
教育不是人類社會所特有的現(xiàn)象，早在人類出現(xiàn)之前，自覺的教育、指導和學習就已經(jīng)普遍地存在于動物界。從動物界分化出來以后，人類只不過繼承和改進了動物界業(yè)已存在的教育形式，使其獲得了一些新的性質(zhì)而已。
題型：判斷題
人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個體發(fā)展具有順序性。
題型：判斷題
請從素質(zhì)教育的角度分析該材料。
題型：問答題
下列說法中，對教育對人的發(fā)展起主導作用這一觀點理解不正確的一項是（）。
題型：單項選擇題
1632年夸美紐斯發(fā)表的《大教學論》標志著規(guī)范教育學的建立。
題型：判斷題
確立教育目的有哪些依據(jù)？
題型：問答題
春秋時期的《學記》是罕見的世界教育思想遺產(chǎn)。
題型：判斷題