部編版教科書習(xí)作內(nèi)容大致可分為：記實作文、想象作文、說明文、（）。

精讀課文環(huán)節(jié)主要的教學(xué)活動有：理清脈絡(luò)，歸納段意"，"理解內(nèi)容"，"分析寫法"，“（）”。

復(fù)述形式有詳細(xì)復(fù)述、（）、創(chuàng)造性復(fù)述。

“四讀自改法”：一讀，通讀全文；二讀，默讀習(xí)作；三讀，逐段逐句輕聲細(xì)讀；四讀，是（）。

現(xiàn)行小學(xué)語文教材中有略讀課、看圖學(xué)文、（）類型的課文。

朗讀訓(xùn)練的意義是加深理解、積累語言、（）。

教師的教學(xué)基本功是教師上好一堂課的一個重要條件。

經(jīng)歷自主探究過程，獲得深層次的情感體驗、（）、掌握解決問題的方法是自主探究型教學(xué)法的三個目標(biāo)。

習(xí)作教學(xué)第一學(xué)段著重（）。

朗讀形式有領(lǐng)讀、接讀、齊讀、（）、分角色朗讀。