A.財(cái)務(wù)部門(mén)；監(jiān)察部
B.財(cái)務(wù)部門(mén)；審計(jì)部
C.人力資源部；財(cái)務(wù)部門(mén)
D.財(cái)務(wù)部門(mén)；人力資源部
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A.在規(guī)定的期限內(nèi)，應(yīng)取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)
B.在規(guī)定的期限內(nèi)，應(yīng)取得相應(yīng)的證書(shū)
C.取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)
D.取得相應(yīng)的格證書(shū)
A.培訓(xùn)學(xué)習(xí)；特種作業(yè)資格證書(shū)
B.培訓(xùn)學(xué)習(xí)；作業(yè)資格證書(shū)
C.培訓(xùn)考核；特種作業(yè)資格證書(shū)
D.培訓(xùn)考核；作業(yè)資格證書(shū)
A.經(jīng)批準(zhǔn)的送外培訓(xùn)費(fèi)
B.員工業(yè)余文化教育、讀書(shū)活動(dòng)所需費(fèi)用
C.外聘教師的津貼
D.教學(xué)設(shè)備維修
A.崗位培訓(xùn)和培訓(xùn)情況
B.崗前培訓(xùn)和考核結(jié)果
C.崗前培訓(xùn)和培訓(xùn)結(jié)果
D.崗位培訓(xùn)和培訓(xùn)結(jié)果
A.京宇公司年度培訓(xùn)計(jì)劃
B.有關(guān)單位年度培訓(xùn)計(jì)劃
C.河南公司年度培訓(xùn)計(jì)劃
D.集團(tuán)公司年度培訓(xùn)計(jì)劃
最新試題
培訓(xùn)大綱的內(nèi)容一般有（）。
培訓(xùn)范圍包含四個(gè)培訓(xùn)層次，即（）。
運(yùn)用三維培訓(xùn)需求分析模型對(duì)培訓(xùn)需求進(jìn)行分析時(shí)，（）的特征象限采用以自我培訓(xùn)為主，著重較低層次的學(xué)習(xí)的培訓(xùn)。
柯氏評(píng)估模式中，一般采用（）等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)估。
前瞻性培訓(xùn)需求評(píng)估模型是建立在（）的基礎(chǔ)上。
三維培訓(xùn)需求分析模型的作用包含（）。
（）是培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃和培訓(xùn)方案制訂與實(shí)施的導(dǎo)航燈。
在培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的各項(xiàng)原則中，（）是調(diào)動(dòng)員工參加培訓(xùn)積極性的有效法寶。
在培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)中需考慮各個(gè)方面的要素，其中學(xué)習(xí)者要素內(nèi)容包含（）。
培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)時(shí)，需要界定清晰的培訓(xùn)目標(biāo)，（）是制定培訓(xùn)目標(biāo)時(shí)不可或缺的條件。