A.具體化
B.科學(xué)化
C.標準化
D.數(shù)量化
E.指標化
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A.培訓(xùn)項目確定
B.培訓(xùn)內(nèi)容開發(fā)
C.實施過程設(shè)計
D.評估手段選擇
E.培訓(xùn)資源籌備
F.培訓(xùn)成本預(yù)算
A.能更客觀準確的分析出被測者的培訓(xùn)需求
B.解決了企業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容單一的問題
C.為后期制訂培訓(xùn)計劃提供了更精準的依據(jù)
D.能節(jié)約培訓(xùn)成本
E.能減少實際操作工作
A.培訓(xùn)教師的教學(xué)及業(yè)績檔案
B.培訓(xùn)財物檔案
C.培訓(xùn)課程檔案
D.培訓(xùn)工作往來檔案
A.自己提出申請
B.簽訂培訓(xùn)合同
C.不影響工作
D.收集培訓(xùn)資料
A.講授法
B.專題講座法
C.特別任務(wù)法
D.研討法
最新試題
在柯氏培訓(xùn)評估模式中,需在培訓(xùn)結(jié)束后三個月進行的是()。
在培訓(xùn)課程設(shè)計中需考慮各個方面的要素,其中學(xué)習(xí)者要素內(nèi)容包含()。
柯氏評估模式中,一般采用()等方式進行學(xué)習(xí)評估。
培訓(xùn)項目課程描述包含()等內(nèi)容。
培訓(xùn)經(jīng)費管理制度的內(nèi)容包括()。
前瞻性培訓(xùn)需求評估模型是建立在()的基礎(chǔ)上。
對()受訓(xùn)者,宜采用以教師為主教學(xué)方法,以理論講授,報告會為主。
培訓(xùn)項目設(shè)計時,需要界定清晰的培訓(xùn)目標,()是制定培訓(xùn)目標時不可或缺的條件。
以下關(guān)于循環(huán)評估模型的不足之處說法不正確的是()。
在培訓(xùn)效果的評估工具中,問卷評估法一般具備以下特點()。