多項選擇題在培訓課程設計中需考慮各個方面的要素,其中學習者要素內(nèi)容包含()。
A.學員的學習背景和學習能力
B.學員的類型
C.學員的規(guī)模
D.學員的工作崗位和工作時間
E.組織形式
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1.多項選擇題在培訓效果的評估工具中,問卷評估法一般具備以下特點()。
A.以工作目標為基礎
B.以培訓需求為基礎
C.與培訓內(nèi)容有關(guān)
D.與工作崗位有關(guān)
E.評價結(jié)果容易數(shù)量化
2.多項選擇題柯氏評估模式中,一般采用()等方式進行學習評估。
A.書面測驗
B.情景模擬
C.學前學后比較
D.問卷調(diào)查
E.操作測驗
3.多項選擇題在柯氏評估模式中,反應評估一般在培訓當場或培訓一結(jié)束就進行,一般采用()。
A.問卷調(diào)查法
B.測驗法
C.抽樣訪談法
D.情景模擬法
E.績效考核法
4.多項選擇題培訓效果評估的方法一般有()。
A.觀察法
B.問卷調(diào)查法
C.時間序列法
D.績效考核法
E.面談法
5.多項選擇題培訓項目課程描述包含()等內(nèi)容。
A.培訓考核
B.課程名稱
C.培訓目的
D.培訓時間
E.培訓需求
最新試題
()是培訓項目計劃和培訓方案制訂與實施的導航燈。
題型:單項選擇題
運用三維培訓需求分析模型對培訓需求進行分析時,()的特征象限采用以自我培訓為主,著重較低層次的學習的培訓。
題型:單項選擇題
在柯氏評估模式中,反應評估一般在培訓當場或培訓一結(jié)束就進行,一般采用()。
題型:多項選擇題
培訓經(jīng)費管理制度的內(nèi)容包括()。
題型:多項選擇題
柯氏評估模式中,一般采用()等方式進行學習評估。
題型:多項選擇題
三維培訓需求分析模型的特征不包括()。
題型:單項選擇題
()不屬于柯氏四層次培訓評估模式。
題型:單項選擇題
三維培訓需求分析模型的作用包含()。
題型:多項選擇題
以下不適宜知識類培訓的培訓方法是()。
題型:單項選擇題
對()受訓者,宜采用以教師為主教學方法,以理論講授,報告會為主。
題型:單項選擇題