以下不適宜知識類培訓(xùn)的培訓(xùn)方法是（）。

三維培訓(xùn)需求分析模型的特征不包括（）。

培訓(xùn)效果評估的一般程序不包含（）。

不屬于培訓(xùn)成果內(nèi)容的是（）。

柯氏評估模式中，一般采用（）等方式進行學(xué)習評估。

前瞻性培訓(xùn)需求評估模型是建立在（）的基礎(chǔ)上。

柯克帕特里克四級評估模式屬于（）評估模式的一種。

培訓(xùn)范圍包含四個培訓(xùn)層次，即（）。

三維培訓(xùn)需求分析模型的作用包含（）。

運用三維培訓(xùn)需求分析模型對培訓(xùn)需求進行分析時，（）的特征象限采用以自我培訓(xùn)為主，著重較低層次的學(xué)習的培訓(xùn)。