單項選擇題不屬于培訓成果內容的是()。
A.學習成果
B.技能成果
C.情感成果
D.投資凈收益
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1.單項選擇題培訓目標對受訓者傳達的意圖中,下面()的說法是錯誤的。
A.受訓者在培訓后應該表現(xiàn)出的行為
B.受訓者經(jīng)過培訓應該表現(xiàn)出的工作業(yè)績
C.受訓者在培訓后的工作安排
D.評估培訓后產生業(yè)績的標準
2.單項選擇題()是培訓項目計劃和培訓方案制訂與實施的導航燈。
A.培訓需求
B.培訓資源
C.培訓目標
D.培訓評估
3.單項選擇題在培訓項目規(guī)劃中包含了許多不同的內容,比較容易被忽視的是()。
A.培訓項目的確定
B.培訓項目的評估
C.培訓內容的開發(fā)
D.培訓成本的預算
4.單項選擇題在培訓項目設計的各項原則中,()是調動員工參加培訓積極性的有效法寶。
A.因材施教原則
B.激勵性原則
C.目標性原則
D.職業(yè)發(fā)展性原則
5.單項選擇題以下關于循環(huán)評估模型的不足之處說法不正確的是()。
A.是一時的“整風運動”
B.工作量大
C.需要專人定期進行
D.需要管理者和員工的積極支持和參與
最新試題
()不屬于柯氏四層次培訓評估模式。
題型:單項選擇題
前瞻性培訓需求評估模型是建立在()的基礎上。
題型:單項選擇題
以下屬于培訓教學設計的內容是()。
題型:多項選擇題
三維培訓需求分析模型的作用包含()。
題型:多項選擇題
()是培訓項目計劃和培訓方案制訂與實施的導航燈。
題型:單項選擇題
培訓項目設計時,需要界定清晰的培訓目標,()是制定培訓目標時不可或缺的條件。
題型:多項選擇題
培訓效果評估的一般程序不包含()。
題型:單項選擇題
反應層面的評估一般采用()。
題型:單項選擇題
主要用于計算培訓為企業(yè)帶來的經(jīng)濟收益的培訓有效性評估方法是()。
題型:單項選擇題
以下關于循環(huán)評估模型的不足之處說法不正確的是()。
題型:單項選擇題