培訓(xùn)項目設(shè)計時，需要界定清晰的培訓(xùn)目標，（）是制定培訓(xùn)目標時不可或缺的條件。

培訓(xùn)效果評估的一般程序不包含（）。

教學(xué)資料一般分為（）。

在柯氏評估模式中，反應(yīng)評估一般在培訓(xùn)當場或培訓(xùn)一結(jié)束就進行，一般采用（）。

三維培訓(xùn)需求分析模型的特征不包括（）。

（）是培訓(xùn)項目計劃和培訓(xùn)方案制訂與實施的導(dǎo)航燈。

（）不屬于柯氏四層次培訓(xùn)評估模式。

（）給培訓(xùn)課程定了一個方向和框架整個培訓(xùn)課程將圍繞著這個框架一步步充實和延伸。

以下屬于培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容是（）。

不屬于培訓(xùn)成果內(nèi)容的是（）。