單項(xiàng)選擇題將學(xué)習(xí)應(yīng)用于相似的情境中是指（）
A、遠(yuǎn)遷移
B、近遷移
C、遷移
D、轉(zhuǎn)移
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1.單項(xiàng)選擇題由心理學(xué)家洛克提出的是（）
A、教育投資理論
B、目標(biāo)設(shè)置理論
C、熟練理論
D、社會(huì)學(xué)習(xí)理論
2.單項(xiàng)選擇題培訓(xùn)遷移理論把培訓(xùn)遷移的過程可以劃分的最后一個(gè)階段（）
A、培訓(xùn)前動(dòng)機(jī)
B、培訓(xùn)績效
C、學(xué)習(xí)
D、遷移結(jié)果
3.單項(xiàng)選擇題期望理論是由誰提出的（）
A、弗魯姆
B、彼得·圣吉
C、大衛(wèi)·奧蘇泊爾
D、亞當(dāng)·斯密
4.單項(xiàng)選擇題麥克魯斯基首次提出（）
A、熟練理論
B、余力理論
C、期望理論
D、需求層次理論
5.單項(xiàng)選擇題建構(gòu)主義理論研究者進(jìn)一步認(rèn)為，學(xué)習(xí)過程的基本特點(diǎn)：社會(huì)互動(dòng)性、情境性（）
A、情感性
B、主動(dòng)建構(gòu)性
C、被動(dòng)構(gòu)建性
D、鞏固性
最新試題
培訓(xùn)課程應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)一般包含三個(gè)領(lǐng)域，下面說法不正確的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
不屬于培訓(xùn)成果內(nèi)容的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
柯氏評(píng)估模式中，一般采用（）等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)估。
題型：多項(xiàng)選擇題
培訓(xùn)范圍包含四個(gè)培訓(xùn)層次，即（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
三維培訓(xùn)需求分析模型的特征不包括（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
在培訓(xùn)效果的評(píng)估工具中，問卷評(píng)估法一般具備以下特點(diǎn)（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
在培訓(xùn)檔案管理制度中，與培訓(xùn)相關(guān)的檔案內(nèi)容不包含（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
反應(yīng)層面的評(píng)估一般采用（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理制度的內(nèi)容包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
對(duì)（）受訓(xùn)者，宜采用以教師為主教學(xué)方法，以理論講授，報(bào)告會(huì)為主。
題型：單項(xiàng)選擇題