（）主要運用交互抑制原理，通過讓考試焦慮者自我表達正常的情感和自信，來扭轉(zhuǎn)消極的自我意識。

父母期望、父母爭吵、家庭積極問題，屬于（）來源。

智力、情緒、人格需要屬于什么？（）

（）是指家庭的氛圍，分為軟環(huán)境和硬環(huán)境兩個層次。

中學(xué)生在與父母溝通中碰到意見不合的時候，應(yīng)該努力爭辯。

心理班會是運用心理教育的理念和理論，在班會課中滲透心理學(xué)原理的方法。心理班會可以采用的心理教育的方法有（）

中小學(xué)生受身心發(fā)展階段限制，普遍缺乏惜時觀念。

對中學(xué)生進行自學(xué)能力的培養(yǎng)，是擺在中學(xué)教師面前的重要任務(wù)。

團體心理咨詢師的角色作用不包括（）

心理輔導(dǎo)是一種專業(yè)的助人行為。